陶米阳：……

他们之间的默契甚至不如和kiki的。他关掉了监控。管他早晚，他累了没事干就是要睡觉。

最开始几天他们只负责在学校看，找机会和学生们一起玩游戏一起聊天，陶米阳快把自己混成了孩子王，乒乓球桌永远都有他的英姿，他拿着球拍迅速地让小孩们接力排队。

等渐渐熟悉了校园环境，他们才依次分了任务。陶米阳跟着老师一起去了中高年级，他们这次主要就是解决关于校园暴力的问题。

陶米阳把孩子们聚集到一起，他端了个小板凳坐在讲桌上和他们对视。在他面前的小孩首先绷不住笑着移开了视线，陶米阳站起来拿笔写下这四个字，问他们知道什么叫暴力吗。

团体无处不在，团体之间也必定会对弱势的一方形成欺压。他们之前做了不少功课。很奇妙的一点，有时候被欺压的一方人数甚至大于了施暴方。

陶米阳教他们联合，叫他们话语权不代表正确，最后又是更敏感的话题——关于老师主导的暴力。

在商讨时陶米阳终于明白了为什么会说老师才是最大的阻碍。

在这个年纪的孩子心里，老师就是权威，权威又代表了绝对。其实他也很不安，他们就像在教一群懵懂的小孩学会叛逆。

老师说：“不一样的，老师的言语也是校园暴力的利刃。他们就是要教这些孩子对任何涌向他们的暴力行为说不。”