章本硕说：“那倒未必。创伤应激的刺激事件不一定非要什么大事，可能只是件寻常的小事，或者旁观了一场事故，都有可能造成伤害。患者大多会通过语言和想象力去缓解创伤经历带来的压力和痛苦，造成一定程度的妄想。”

“那件事是什么呢？”杨定盘听得入神，这好像在说他，以前刚开始办培训班时，他也碰到了不少困难，也曾整夜睡不着觉，躺床上想以后要是成功了，就怎样怎样，一想就想到天亮。还好后来，自己靠着认真上课，辅导学生，慢慢调整过来。

“你可以直接问他啊。”章本硕说。

“怎么问？”

“你不是老师吗？出道作业，让他写出来就好。”

“章老师，我是培训小学奥数的，不是小学作文。总不能出道鸡兔同笼题，叫他们写一写鸡怎么想，兔子怎么想吧？”

章本硕看杨定盘，问：“为什么不行呢？”

……

“今天给大家布置一道作业。这个作业计算的部分很少，主要是拓展大家的想象力。名字就叫鸡兔同笼。”杨定盘在白板上画了一个大圈，看台下的反应。

学生们很镇定，杨鹤卿趴桌上，半醒不醒。

“大家最近都在做鸡兔同笼的问题，做的很辛苦是吧？这个题目的背景是这样的。小鸡和小兔关在同一个笼子里关了几十年，每年都会有一群学生过来，数它俩的头和腿。小鸡以为这样的日子会一直下去，还跟小兔说，要是有一天我有4条腿，他们估计就会数腻了。你等着，我会多吃米，多长两条腿的。”

“四条腿的鸡不能吃，打激素了。”杨鹤卿说。

杨定盘没理他，继续说：“然后有一天，小兔突然不见了。笼子里只有小鸡一只鸡。小鸡很害怕。睡不着，晚上经常听到兔子叫。”

“兔子叫什么声音？”杨鹤卿问。

“你给我闭嘴！”杨定盘扬起白板擦，差点扔过去。杨鹤卿缩头。

杨定盘继续：“问题来了。请用八百字描述一下小鸡的心路历程。就是小鸡心里想什么。体裁不限，议论、散文、诗歌都可以——”