杨定盘把毯子盖回去，然后去书房备课了。

第二天上课，杨定盘精神多了。

可能是看了开心超人得到的灵感，他学了一招叫多主角叙事，把视角分散开来，给不同的学生不同的选择。

“同学们，看，上回我讲了兔子抬起两只腿，对吧？这回我们换一种方式，让鸡趴下来，两只翅膀着地，当脚，这样，鸡有几只脚？对了，四只！这样鸡腿和兔腿就一样了，对不对？”

同学们的反应不大，和上次没什么区别，不过也许是因为听懂了正在思考的缘故也不一定。

杨定盘看向杨鹤卿，杨鹤卿站起来。

杨定盘很开心，住在一起后，杨鹤卿的表现好多了，都会主动回答问题了！

“我去做饭。”杨鹤卿开了门，去厨房。

杨定盘很伤心，安慰自己不要急，教育的事本来就是个水磨功夫，急不得。

杨鹤卿和自己天天住在一起，潜移默化都能慢慢提高。

像鸡扑地上多出两只脚这种天才的想法，杨鹤卿迟早会掌握的。

下课后，同学们各自回家，杨鹤卿端着菜出来，也没跟同学们打招呼，只叫杨定盘坐下。

杨定盘在边上看着，觉得光靠自己一个人的力量也不行，还要叫杨鹤卿多跟同学说话才行。

以前的杨鹤卿只跟小河一人说话，现在小河走了，他还是只跟想象中的小河说话。

杨定盘坐下来吃饭，跟杨鹤卿说：“鹤卿，以后全班的作业由你来收吧。”

“什么？”杨鹤卿跳起来，打翻一碗米饭。