外源激素是给牛胚胎移植用的，杨锐虽然有现成的答案可以用，但也得经过实验。

王永本人是生物系的教授，却是化学系的出身，正是所谓的复合型人才，外源激素这种问题，正是他的专长，因此，只是几秒钟的思考，王永就点点头，道：“外源激素的话，我推荐你读胡安德的书，学校图书馆就有他的讲义，是全英文的，你应该能读懂。”

“好的。”杨锐记了下来。

“外源激素的话，是你的遗传工程实验室准备用是吗？”王永又多问了一句。

杨锐点头说是。

“这方面我还有所了解。”王永略斟酌语言，就此描述了起来。

再旁的学生，有的听的津津有味，有的就显的不耐烦了。

尤其是同班的耿健，他原本就对杨锐的特殊待遇所不满——应该说，贫下中农出身的耿健，是反对一切不公平行为的。

这时候，杨锐独享王教授的答疑时间，更是令耿健不爽。

不过，大学里的答疑并不是必然会有的福利，教授原本就是挑选问题而回答，简单言之，谁的问题更具有回答的价值，他就回答谁的问题，而不会回答所有的问题。

围在教授身边的人，虽然也指望着教授能回答自己的问题，但站在这里，更多的意义，还是听别人的问题，以及教授给与他人的回答，从而查遗补缺，对比自身的缺失。

因此，耿健再不耐烦，也只能乖乖的站在边上，看着杨锐“浪费”了王永教授一半的时间。

10分钟后，上课铃响，学生们一哄而散，也将王永教授给释放了出来。

杨锐也趁势挤了出来，收拾收拾东西，向外走去。

耿健看见了，心一横，跟了上去。

他要狠狠的刹住这不正之风——就算不能刹住，他也要义正言辞的警告杨锐，不能将社会上的特权思想，带到学校里来。