“比高考的时候呢？”

“提高了。高考的时候，生物平均分是21分，我记得清楚的很。”21分是卷面分数的40，在西堡中学属于正常的得分率。

校长默默点头，一会儿道：“等英语和语文的平均分送来了，算一下他们的总分是多少。”

英语成绩送来的很快，锐学组的平均分更高，达到了52分，令许多人大吃一惊。

就在几个月前，还有学生的英语是个位数呢。

“看来背课文是挺有用的。”来送成绩的英语老师很不愿意承认这一点，英语的难点和重点应该是语法才对，如果不是要讲语法，英语老师的作用要削弱好大一块。

要说不甘心，肯定是有点的。

赵丹年照例问到：“英语的平均分提高了多少？”

“全年级来看，提高了5分左右，锐学组的提高了18分。”英语老师算出这个数字，自己也吓了一跳。

赵丹年的呼吸也略显急促。

总分平均增加了50分？这比单科增加50分还要令人吃惊，因为单科的分数上升有极限，正常学生达到90的分数就会遭遇瓶颈，满分所耗费的精力要比90多上数倍。

平均加分就不同了，就现在不到平均线的分数，到高考的时候，再增加几十分都是有可能的。

半个小时后，庄牧生拿着政治和语文的分数回来，喊道：“来个人加总分。”

两名会用算盘的老师主动帮忙。

一会儿，三个项目都算了出来。

庄牧生当场念了出来：“语文平均分增加4分，政治少了5分，总分算下来，全年级平均提升20分，锐学组的平均提升52分。”