对于没有享受过这种待遇的学生来说，他们或许很难理解所谓的倾斜的作用，但对于曾经享受过特殊待遇的李铁强等人来说，他们立刻就感受到了变化。

成绩的提高变的困难了。

他们也说不出原因，却也因此更加恐慌。

有人趁着晚上找到杨锐，希望能够重新加入锐学组，却被同屋的曹宝明毫不犹豫的挡驾了。

李铁强和王万斌也尝试在食堂搭话，依旧被毫不犹豫的拒绝。

与此同时，锐学组的课程也慢慢从复习初中，重学高中，进步到了真正的高中复习。

更难的题目，更复杂的复习路线，进一步的拉大了锐学组和其他学生的距离。

这个时候，李铁强等人更加后悔，却也是徒呼奈何。

杨锐手里的牌太多，以至于根本不用说什么做什么，就将他们完全屏蔽在外。

而越是如此平淡的处置，却越是让人愤怒。

李铁强和王万斌干脆也拉了十几个人，组织了一个自己的学习小组，然后拼命的学习，互相鼓励，妄图超过锐学组。

然而，他们本身都是努力复读了两三年的老生，如果老办法有用，又何至于年复一年的重读。

何况锐学组的成员是在更科学的课程计划表中勤奋学习，双方的差距只会越拉越大，却不会缩小。

一个星期后，当杨锐首批订购的简单仪器送到的时候，新成立的学习小组已经只剩下两三个人，名存实亡了。

更多的人将目光投注在了这个实验室里。

在西堡中学的历史上，还从来没有实验室这个配置。