“听完开头这两句话，我当时的心情很难形容。但我的想法却从没有一刻像现在这样清晰过。”

“我想杀了他。”

男老师说到这里停顿了一下，但很快又继续：

“可是，这个想法好像也被他察觉到了。学生b抬头看了我一会说，‘你不想杀我吗？’”

“听到这句话的时候，‘杀了他’这个念头在我脑海里瞬间就熄灭了。我突然意识到了这个学生b的目的。于是我问他为什么。”

“接下去他说的话就像要故意激怒我一样。他说，那一天，他用‘装置已经改进’的理由把夜里在办公室加班的余老师喊到了泳池旁。因为他发明的是一种汲水装置，这个理由和地点都顺理成章。之后，他利用装置的漏电电死了余老师。”

“这就是余老师不推荐他参加比赛的原因，所以他想让那个女人死在这个理由上。他满不在乎地说，其实在那个时候，他真的已经改进了这个安全问题。所以在余老师死后，他立刻找到了别的老师，用这个装置获得了比赛的第一名。”

此时，镜头外突然传来了男老师的一声笑声，“其实我听到这些话的时候，脑子里意外的冷静，甚至还第一时间找到了他话里的疑点。我和他说，‘余老师的死因是溺亡，并不是触电’。”

“他当时表情就变了，然后咬牙切齿地说，那是因为有个傻子做了多余的事情。”

此时，录像设备的镜头又被转向了男老师的方向，那个男老师依旧站在讲台上。

“在那之后，我又去学生a那边家访了一次。我把学生b说的事情和他们说了之后，学生a也很快坦白了，他说那天晚上，是他把倒在泳池边的余老师推入了水中，因为他以为因为触电而短暂休克的余老师是尸体。”

“一听到这句话，旁边学生a的母亲立刻急了。她说那件事情警方已经以‘意外’结案了。她的儿子是那天晚上受了惊吓才会这么说，刚刚都是小孩子胡说的，当不得真。她的儿子平时在学校里特别懂事听话，绝不可能做出这种事，肯定是那个学生b陷害他儿子的。”

“这就是一个母亲对孩子无条件的爱。”讲台上的男老师叹了一口气，“但是当时的我只想问一个答案，于是我又问了学生a一次。”

“‘你真的没有察觉到，余老师当时还活着吗？’”

“有趣的是，一分钟不到之前刚刚说过理由的他避开了我的目光，没有回答那个问题。然后，学生a的母亲直接把我赶出了他们家。”

“以上，就是我和我未婚妻的故事。”

说到这里，镜头中的男老师直起身，拿起了边上的水杯，似乎是打算离开教室。