第一堂课，刘毅讲了盘古开天，最终耗尽心力而死，讲到这里，他让学子们去休息一会儿然后接着讲，满堂学子，无论汉蛮，都听得入了神，有些尿急的急匆匆的上了一趟茅厕，就立刻回来，准备听刘毅的下一堂课。

第二堂客，刘毅讲的是盘古身化万物，天地间开始出现生灵。

“却说盘古元神化作三清，汉人中的道家便是这三清，而盘古的精血却是化作了十二祖巫，其实这十二祖巫大家应该也有听过，比如说火神祝融，便算是祝融一族的先祖，还有……”

刘毅的核心思想只有一个，其实大家原本是一家，都是盘古大神身体所化，而汉人和南蛮其实都是盘古身体中最精华的部分，原本应该和和睦睦，只是因为教派和理念的不同，在后来开始出现分歧，然后才有了所谓的南蛮各族。

给孩子们讲课，没必要讲太多阴暗算计的东西，启蒙吗，大家心里有这么一个意识，本来汉人和蛮族其实是无分彼此的，只是因为种种原因，最后分开了。

“院主，那不知为何后来要分种族之别呢？”一名身形比较壮硕的蛮族少年已获得看向刘毅问道。

“大家记住，人，什么地方最优秀，就越是容易忽略其他方面的成长，巫族身体强悍，在上古时期那样的环境里，整个天下都是一片莽荒，遍布毒虫猛兽，所以继承了盘古大神身体和力量的各族先祖在那个时候非常强大，他们有着强壮的身体，可以跟猛兽搏斗，但也因此，忽略了对外物的借用，而那些体能不及的汉人先辈们，他们为了在那样残酷的时代生存，他们善于利用自己的头脑，开始兴建房舍，制作兵器用来对抗蛮兽，人为万灵之长，从来不是因为我们有多强大的力量，而是因为我们有善于利用外物的头脑，所以我们可以借助外物，击退凶狠的野兽，可以引导水流，消弭洪水灾害，但也因此，从原先被看不起到后来看不起，双方的分歧越来越大，到最后分成了现在的各族。”

一群小孩似懂非懂的开始皱眉思索究竟是谁对谁错，似乎两边都没有错，矛盾的发生，只是因为认知的不一样，导致最后分家。

“其实在我看来，完全没有必要，拥有力量的，可以更好地将兵器的威力发挥出来，没有力量的可以善用自己的头脑，发明更厉害的兵器去更好地对付敌人，原本可以相辅相成，但最终却落得如此下场，也是造化弄人。”看着皱眉思索的众人，刘毅看了看天色，笑道：“今日的课就先讲到这里，以后若是有机会，再给大家讲学。”

第四百七十六章 嘱托

如果让诸葛亮和庞统或是崔州平听到刘毅讲的这些东西，估计又要笑骂一通，说他误人子弟或是篡改道家经义，但事实上，这些故事在这个时代来说，没那么严重，多是碎片化的，被刘毅拿来根据前世一些记忆揉在一起，也算不上多大的错，从结果上来说，阐明了汉蛮本一家的理念，然后刘毅有时间会将三皇五帝什么的都拿来改一改，说一说，用这种孩子喜欢的方式将这些概念悄无声息的流传下去，让人们心中有个汉蛮一家的概念，提起这些孩子想要学习汉文化的兴趣，一步步将这南中各族融入大汉之中。

在这方面，其实汉人一方是有着绝对优势的，南中虽然种族不少，但有着自己文化的却没有几家，在传承上首先就不利于传承，想要有自己的传承，你先得有文字吧？刘毅这边再做一次文字的一统工作，你要学习这些汉字，却又不想受到汉家思想的影响，这不是说笑吗？

更何况，南蛮之中，又有几人能看到这些更深入一些的问题。

女娲造人的故事，刘毅准备改一改，就说女娲为了创造出完美的族群，分别融入了巫族和三清的精血创造出人类，只是后来为了各自的信仰，人类之中又发生了战乱。

反正本是同源的概念，必须一步步深入和强化下去，让这些蛮族从内心里认可这个同源观点，然后再进一步进行汉文化的熏陶，最终达到同化的目的。

对于历史来说，这或许只是不起眼的一段，但对于眼下做这些事情的人来说，却可能是要耗尽一生需要做的事情，民族同化的问题上，也不只是南蛮，山越、羌人、胡人，至于故事怎么编，那得结合当地信仰了，反正这东西是为政治服务的，只要需要，就有脑洞，然后就可以继续编，甚至凭空捏造几个神仙啥的。