一会儿功夫，程大位带着冯保过来。将冯保的卷子递给了周梦臣。

周梦臣先不看卷子，问程大位说道：“怎么样？”

程大位说道：“与三师弟不相伯仲。”

周梦臣听了之后，有些吃惊，说道：“是吗？”

周梦臣的弟子之中，程大位的数学第一，毫无疑问的。其次就是杨宏量了，也就是三弟子。

冯保能与杨宏量相提并论这数学能力绝对不差，周梦臣拿来卷子细细一看，全部是一百分。果然有些人考一百分，是卷子上只有一百分。

杨宏量也是这个能力。

一般卷子，杨宏量也都是这样的。全部是一百分。

周梦臣说道：“你学过我的学问？”

这不是周梦臣的自恋。

而是这大明这个数学低谷之中，几乎天下之间最顶尖的数学知识，都在周梦臣门下。

而且周梦臣在数学的符号，理论上，做出了很多改进。可以说，经过周梦臣与程大位两个人整理的数学知识，已经与后世中学生们所学的想差不大。当了，很多名词与概念上，还是有所不同。

这种体系化的数学，也唯有周梦臣这里教授。

冯保说道：“天下弟子有志于数学之道，无不就先生之学，顶头膜拜。弟子之才，是下过一些功夫。”

周梦臣细细看卷子，说道：“你这不是下过功夫这么简单。”周梦臣敢肯定，他每一次讲学的教案估计宫中都有一份，因为很多东西，都是周梦臣教授弟子的原话，还没有整理成册。所以这其中种种，不言而明。

当然了，周梦臣也没有在这上面深究。

周梦臣抬头了了看天色，说道：“今天不早了，大位，你将我这一段时间的稿子，都给冯保，让他看看。今天就到这里了。有事明天在说。对了，明天你叫你们几个师兄弟都来。我有事要说。”

程大位与冯保齐声说是。

不同弟子要有不同的教学方式，周梦臣也已经习惯了。他很少从小孩子开始教弟子，投入周梦臣门下的人，大多都是成年人了，虽然是亲传弟子，让他费心的地方也不是太多。

只要给一些书籍，教材。数学上程大位辅