而且这孩子比其他孩子大了两三岁，个子高，人也壮，声音也大。

他一个人的声音能盖过所有的小孩子。唱不了两个字，嘴角就开始流口水。

哗啦啦的！

孩子们见了就开始笑话他：“大壮七岁了，还会流口水，羞羞羞，笨笨笨，大壮是个大蠢蛋。”

小孩子们越唱越大声，而大壮则茫然地看着大家，弄不明白大家为什么笑话他。

楚玉脸色一变，她才和方鱼说幼儿园都是好老师好孩子，就被人撞见幼儿园里的孩子歧视发育迟缓的小朋友。

而且那个带头唱歌的还是她的女儿灿灿。

她倒不是觉得丢了面子，而是她想不通，平时乖巧可爱的女儿背地里怎么这么顽皮。他们夫妻两从来不在孩子面前吵架、说脏话，也不说人是非。

楚玉怒气中烧，正要把灿灿拎出来教训一顿，然后被方鱼拦住了。

“先等等，我想看看老师是怎么处理的。”

她想知道这个老师会采用什么样的方式来处理这一通闹剧。

是不管不顾呵斥这些孩子一顿，还是放任自流，反正大壮也不懂告状。

前者会加剧这些孩子对大壮的逆反心理，可能会导致孩子集体排斥大壮，后者则会让大壮继续受欺负。

方鱼发现讲台上的老师很淡定地拍了拍手掌，刚开始孩子们还没有停止嘲笑，三声之后，整个教室都安静下来了。

显然这是老师和孩子们培养的默契，听到鼓掌声要保持安静。

等到所有孩子的注意力都集中在老师身上时，她才轻轻柔柔地问：“太阳花班的小朋友们，老师想问你们一个问题。大家为什么要笑话大壮呢？”