我国的诉讼程序采取二审终审的制度，在一般情况下，同一个案件经过两级法院审判后即宣告终结，二审的结果就是最终的判决结果，二审的判决书具有最终的法律效力。

也就是说，二审法院还是判了二奶张某败诉，认为她不该依照黄某的遗嘱取得黄某的遗产。张某再次惨败而归，而且这下子她的诉烟全灭了，她必须服从二审判决书的判决结果。

随后席澍清又放出了一审和二审的判决书供学生们参阅。

这个案子为什么有学习的意义和价值，为什么这么多年来一直都是法学院经典的教学案例之一，原因就在于它有很多的冲突点和矛盾点，很多法学界的大佬都曾质疑过该案的判决理由，他们认为法院作出的判决是不合理的。

这个案子被称为国内公序良俗第一案，因为本案中黄某的遗嘱是公证遗嘱，根据《继承法》的规定，他将自己的那部分遗产赠与给“朋友”张某的行为，是他的真实意愿，是合法有效的。然而二审法院还是撤销了这份遗嘱，认为该遗嘱违反了民法里的公序良俗原则，是违法的、无效的行为。

“都看完了吧，我想问问，有多少同学认为法院的判决是合理的？举手我看看。”席澍清开口问道，有个有趣的想法在他脑子里慢慢的成形了。

举手的情况也很有意思，几乎所有的女生举手了，都认为合理。而大部分男生都没举手，但喻熹和他的室友们都果断的举起手，一个屋檐下的嘛，都要整整齐齐的，可能他们的观念跟别的男生就是不大一样。

席澍清的脸庞慢慢地浮起了一抹让人琢磨不透的笑意。他慢慢地沿着过道走到陈琚的座位旁，对着他说：“你是这个班的现任班长对吧？我看你刚刚没举手，你认为该判决不合理是吧？”

陈琚对这突如其来的问话搞得有点懵，也来不及多想，他装作镇定的伸手扶了扶他的黑框眼镜，回答道：“是的，我是班长陈琚，没错，我认为不合理。”

“好。”席澍清转身就走回讲台，他边走边说：“喻熹，你和陈琚围绕着该判决是否合理展开辩论，你们可以搜集相关的法律法规，展示自己的观点和理由，以此来说服对方。给你们五分钟的准备时间，开始吧。”

席澍清的话音一落下，教室里先是像发生了空间凝固，有几十秒的死寂，随后讨论声轰然四起，沉默后的爆发。

这课堂模式很新鲜，刺激。

大概除了两位被点到的当事人，其他同学应该都很兴奋吧。

几十秒过去了，喻熹和陈琚都还愣着，脑子里一片空白。

薛纪良扯了一把喻熹，后者快速地眨了几下眼，回魂了。

这老师可能就喜欢不按常理出牌。