“嗯。”

“理论取材……阿德勒。”

许佳菱点头，“嗯。”

黄悦坐下，头往后仰着，说：“这个主题我们组还没有人做过。以往大家都是大学生消费心理，社交什么的。这个也还新颖。”

许佳菱说：“也不是图新颖，主要是我一直对这个主题感兴趣。”

正好小学妹们下课回来，黄悦点点头，也就没有继续这个话题。

第二天的团辅实践课在下午，许佳菱和黄悦去的时候，小组成员已经围圈坐下了。

大家给她们两个留的座位是分开的，也不知是谁做小主持时的规定，说内部不能有小团体，然后她跟黄悦就被默认的分开了。

刚坐下，大家眼睛转向许佳菱，都在等今天的活动主题。

许佳菱拿出准备好的道具，一人发放一张彩色卡纸和一张A5纸，水彩笔是团体公用的，在圈中间的椅子上放着。

“大家准备好了的话，我们就开始吧。”许佳菱说。

“好。”

“OK!”

大家一致同意。

许佳菱先象征性读了几条接下来活动中该遵守的一些细小规则。介绍了一下所选主题的理论基础，以及其现实意义。