但是作文她倒每次都交，因为她觉得，作文要是抱着凳子趴在那儿补的话，耗时间还费脑子，不如一开始就按时完成。

这好像成了她和语文老师的一种默契，每次老师问谁的练习册、作业本没有交，都会先把目光瞥向她。

然后挨板子，抱板凳，出去补写，一连串动作行云流水。

但是只要涉及到作文，老师就好像知道似的，根本不往她这边看。

可是这次，许佳菱打破了这种默契。

这节自习后，她并没有按时交上作文。

第二天语文课，老师抱着一沓作业本进来。

他扫了一眼全班，然后问：“谁的作文没交？”

许佳菱听到后排有凳子挪动的声音，她也站起来，低着头。

“说吧，为什么没交。”

语文老师问完，许佳菱踌躇了一下，想着怎么开口。

“张婧，你先说。”

许佳菱短暂性的松了一口气。

原来是这个衰仔，还真是难兄难弟。

张婧好像说是昨天的自习课她在画室，不在班里，所以没写。

语文老师摆了一下头，指了指教室后排的空地，张婧抱着凳子轻车熟路的过去蹲下写。