而且，他们支教的小学，大部分学生，父母都在外地打工，也就是所谓的留守儿童。

可跟十几年前，在新闻报道里看到的不同，这些留守儿童的境况，要好了许多。

一来是整体社会环境变好了，二来，他们的父母，也算得上新一代农民工，思路比他们一味吃苦卖命的父辈，开放了不少。

所以，这些小朋友，除了父母不在身边管教，吃穿用度上，也还算过得去，不会紧张到捉襟见肘。

而且，还能通过爷爷奶奶的手机，定期跟父母视频聊天、上上网什么的。

所以，他们对于大山外的世界，比穆颂想象中，要熟悉得多。

无论是平时上课，还是课下聊天，提起许多话题，孩子们都能对得上话，甚至，比他还懂。

几天下来，穆颂觉得，自己教给孩子们的，还不如孩子们教给他的多。

这要是被陆远知道了，肯定又会得意了。

不过，穆颂依然觉得，这样的活动，是有意义的。

就像很多空巢老人，不缺钱、不缺照料，缺乏的，是高质量的陪伴，对于这些父母不在身边的孩子们来说，亦是如此。

十岁左右的孩子，正是对世界充满好奇，探索世界的精力，也无边无际。

而他们日常所能接触的活人，除了垂垂老矣的祖父母，就是工作繁重、难以顾及每个学生的老师了。

他们这群志愿者一来，不仅分摊了老师的教学任务，还分担了孩子们的求知欲、好奇心。

不仅在课堂里授业传道解惑，还组织各种有意思的课外活动，带着孩子们，以更有趣味的方式，学习知识、了解世界。

每每看到孩子们，天真无邪的笑脸，发自内心的爽朗笑声，穆颂就觉得，这样的活动，绝对比名师网校，给孩子们带来的收获更多。

而且，这种收获，是双向的。

不仅对山里的孩子们有价值，对于志愿者来说，也同样意义非凡。