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第一百二十章 文采风流压白鹿 赌约暗结待乡试

周文博这一声高呼，瞬间将所有人的目光都引向了陈彦、赵修远和柳云卿三人。场中顿时安静下来，只剩下西湖边隐约的丝竹声和晚风的轻拂。岳麓书院的学子们眼中燃起希望，而白鹿书院的学子们则带着审视与挑衅，上下打量着这三位新来的“援兵”。

刘畅的目光锐利如鹰，最先落在气度最为沉静的陈彦身上，嘴角勾起一抹玩味的笑意：“哦？这三位便是岳麓书院的‘藏龙卧虎’？不知哪位师兄愿意下场赐教？”

赵修远眉头微挑，正要开口，陈彦却已上前一步，对着刘畅和在场众人拱了拱手，神色平静无波：“在下陈彦，岳麓书院末学后进。适才听闻刘兄高论，钦佩不已。学问切磋，本为互相砥砺，共同进步。既然刘兄有兴，陈某不才，愿抛砖引玉，试对一联，请刘兄与诸位斧正。”

他语气谦和，但话语中自有一股从容气度，令人不敢小觑。

刘畅见他应答得体，心中也收起几分轻视，抬手道：“陈兄请。”

陈彦略一沉吟，目光扫过波光粼粼的西湖和远处朦胧的山色，朗声道：“方才白鹿书院诸位师兄的上联‘白鹿衔芝，仙踪渺渺临江右’，意境缥缈，确是好联。陈某不揣冒昧，试对下联：青牛负笈，道脉悠悠溯浙东。”

此联一出，满场皆静！

“青牛”对“白鹿”，皆是祥瑞灵兽，且暗合道家典故（老子骑青牛出函谷关）；“负笈”对“衔芝”，一为求学，一为寻仙，皆寓求学问道之意；“道脉悠悠”对“仙踪渺渺”，意境相仿，且“道脉”更显学问传承之厚重；“溯浙东”对“临江右”，点明岳麓学子此番前来浙江（浙东）求学应试之地。整个下联，对仗工整，意境高远，既回应了上联的仙气，又巧妙地将岳麓书院学子负笈游学、追溯圣贤道统的志向融入其中，格调瞬间提升，丝毫不落下风，甚至隐隐有反压之势！

“妙啊！”岳麓书院这边顿时爆发出喝彩声，周文博等人脸上露出振奋之色。连围观的浙江本地学子中也有人忍不住点头称赞。

刘畅眼中闪过一丝惊异，但随即恢复镇定，抚掌笑道：“陈兄果然才思敏捷！此联对得工整，意境亦佳。不过……”他话锋一转，“方才我白鹿书院所出之联，我书院学子自然也能对出。如此你来我往，恐难分高下。不知陈兄可敢出一上联，让我等一试？”

这是要将主动权夺回，考验陈彦的出题能力了。

陈彦微微一笑，并不推辞：“既然刘兄有意，陈某便献丑了。”他环视四周，见望湖楼飞檐翘角，映着天上明月，心中一动，开口道：“望湖楼，楼望湖，湖楼相望明月夜。此联写景，兼有叠字回文之趣，请刘兄与诸位白鹿高才赐教。”

此联看似简单，实则暗藏机巧。“望湖楼”是实景，“楼望湖”是拟人，且“楼”与“湖”字回环出现，最后落于“明月夜”的静谧画面，意境优美，但要对得工整巧妙，却非易事。

白鹿书院学子们顿时交头接耳，议论纷纷。有人尝试对“映月井，井映月，月井交辉碧云天”，虽有意境，但“映月井”并非此地实景，且对仗略显牵强。有人对“听雨轩，轩听雨，雨轩共话故人情”，意境尚可，但“共话”与“相望”的动态感略有差异。刘畅本人也蹙眉沉思，几个念头闪过，都觉得不够完美，难以压过陈彦上联的巧思与即景之情。