这里的「织田作」是「织田作之助」的昵称。

“就算是杀人，也无所谓吗？”

幸介反倒问我道：“大家都在做，不是很正常吗？”

……是吗？

我一直都记得，一个正常普通地长大的孩子是什么时候学会了解所谓的「生命之重」。因为White room的孩子是通过观察外界的人，来学习什么是珍贵的生命。而外界的孩子通常是通过他们的假期作业，在作业里面会有一项观察昆虫的功课。

昆虫的生命期很短，也会因为各种原因简单地死去。就是他们最爱的独角仙，带回家细养，不到一年也会见证它的出生，成长以及消亡。这是正常的，从未经历过身边的人离开的孩子，学会珍视并且保护生命的方式。

在经历这场学习之后，他们会感受到悲伤的情绪。而对于这个主题，我当时体会到的感受只有「焦虑」，浓重窒息的焦虑感。

我记得我们那时候的观察对象是留着茶发的孩子，由学园都市樋口制药·第七药学研究所提供的人体。我们会见证一个细胞在十四天内在药物的帮助下，□□和人格都成长成正常的孩子。这对我来说，是我人生中第一次的恐惧。

因为这样的实验，我曾经想过，我也许，也是某个十四天内的实验产物，也说不定。

那么我的存在意义会是什么？

不，其实我连思考我的存在意义也没有资格。

我只想到，我必须得活下去。

因为没有价值而死。

而对于死人而言，更无胜利可言。

我只会是一个失败品，一个数据，一行字。

……

我觉得我想太远了。

他想做什么，又与我何干呢？

除非他的存在能给我带来价值。

我站起身，我记得上次来的时候，二楼紧邻的树上有一窝鸟。

我从窗口爬上大树，顺利找到记忆中的雏鸟后，我就直接递给幸介。

我并不是一个会循循善诱，或者以自己的想法直接灌输在别人脑袋里的教育者，我只是想用行动告诉这个孩子，做每个决定都该抱有实现的决心和毅力。所以，我跟他说，你等在我面前摔死它们，或者扔进海里面，或者以任何方式杀了的话，我就告诉你，我怎么做到的，甚至可以把你直接带进黑手党里面。

幸介表情呆滞地看着我，完全对我的话理解不能。

其他孩子双目充满谴责一样地看着我：“这怎么可以呢？！小鸟还那么小，那么无辜，怎么可以伤害弱小呢？幸介，你绝对不能这么做！”

好吧。