好歹百川流文化常识过关，这一问题难不倒他：“选段出自古籍《古事记》。”

老师点点头，放缓了态度，继续提问，“请毛利同学为大家翻译翻译。”

文言文的翻译转化略有难度，但其实故事本身耳熟能详：天照大神因须佐之男为祸高天原，怒而躲入石窟，于是天下一片黑暗，众神求鸣鸟呼唤天照大神。后者在听到鸣叫后终于从石窟里出来，高天原和苇原中国重新获得了光明。

与“高天原”指神话中众天神居住的地方类似，“苇原中国”即指人间界，百川流知道老师正在讲解苇中学园的历史渊源，所以特意贴心地指出了“苇原中国”的含义。

听到百川流的回答后，老师终于满意地点头，从国文素质教育转向思想素质训导，“毛利同学回答得很好，我们苇中学园从建校伊始，就以深远的历史底蕴背书......”

在老师絮絮叨叨地讲课声中，百川流不禁暗自叹了口气，当初用上学当幌子还是草率了，否则他就不必白日里钉死在学校，只有晚上才有空出门“找身体”。

“系统提示，工作任务触发，【取回属于恶罗王的身体】进度条开启，当前进度0%。”

？

发生了什么，百川流疑惑地皱眉，他刚刚......想到了什么重要关节吗？

赤瞳青年不自觉地挺直了背脊，思维盘旋一圈后未果，于是眉头锁得更深。

正在此时前桌传来骚动，两个男生当着老师的面玩手机被发现，在老师恨铁不成钢的喟叹中，一部闪着绿色游戏光芒界面的手机被上缴。