大概夏芍不是传统家长的思维,她并不觉得半夏拿连环画换糖本身是什么错误。

小孩子能动脑,有创造性,是不该轻易被扼杀的。如果从小就把他们框死了,让他们只能按照你的条条框框来,那他们只能走你走过的路,甚至比你的路更窄。

半夏的问题在于时间、地点和目的。

夏芍摸摸女儿的头,先给她一点肯定,“半夏能想到用连环画换糖,还知道薄利多销,是个会动脑的孩子。”

这话让半夏明显有些意外,然而接下来的话才是重点。

夏芍倾下/身跟女儿平视,“不过你的确做错了,告诉妈妈,妈妈为什么限制你吃糖?”

“因为、因为糖吃多了,会牙疼。”半夏心虚地不敢看她,但还是小声说了。

“那老师为什么要让你请家长?”

这回半夏想了半天,没想出来。

夏芍就轻声帮她解释:“因为学校是学习和劳动的地方,不是看连环画的地方。”

“不是看连环画的地方?”

夏芍干脆问闺女:“老师是怎么知道你把连环画租给别人的?”

说起这个半夏就噘小嘴巴,“王小武上课看,被老师发现了。”

“你看,你是不是耽误别人学习了?”

半夏不说话了。

见她小脑袋耷拉下来,夏芍问她:“妈妈罚你这个星期不许吃糖,你没意见吧?”

半夏点了点头,显然有些沮丧。

夏芍看着,帮她正了正红领巾,“走吧,妈妈陪你去学校。”