所以，老师怎么教，李东就怎么学，身上的书生气很重。

他其实能理解刘思雨等人的想法，事实上，他在上学期间，也见过类似的情况。

那是一次打疫苗活动，他们几个班上玩得好的同学，一起去了卫生中心。

当时外围排了很长的队伍，班上一个同学，就拉着他们直接去了最前面。

只是三两句话，拿着喇叭吼人的卫生员就微笑地给他们开了后门，插队进去打了疫苗。

当时李东注意到，跟他一样来自农名、工人家庭的同学，脸上都有些尴尬与羞愧，仿佛做了一件对不起人民的事情。

而反观来自农前阶层的同学，不仅没有这种心理，反倒一副很有优越的模样，口口声声说，你们这次跟着我沾了光。

在那一天，李东一下子醒悟了。

虽然，在平时，大家能够玩得开，能够一起愉快的玩耍，但实际上，每个人的性格想法都是完全不一样的。

那一次过后，李东以及那一批内心涌现羞愧的学生，与另一批感觉他们太敏感且莫名其妙的学生彻底分裂。

两拨人，接受的是同一种教育，差别仅在于父母辈有没有能力插手教育，最终诞生了两种截然不同的思维方式。

他们，终究是两个世界的人。

有人说他傻，有人说他装，李东全都无所谓。

他做人，只求让自己问心无愧！

“李东考核失败，科聘名额就不能给你了……”

雷耀对于李东的回答很欣赏，觉得他很有骨气，想了想，又道：“不过，这一次科聘名额你拿不到，还有下一次……”

“难得上面大方一次，给了一个科聘名额，自然不能浪费……”

“这样吧，这个科聘名额，咱们二院急诊科内部消化……”

“所有三年以内的合同工，都可以在半个月后参与科聘名额竞争……”

“考核内容，跟今天一样，以四项外科基础为主，优胜者获得名额……”

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