只是从明面上的欺压转成暗地里的霸凌。

比如课间操回来时，江潇宁会发现自己放在桌面上的本子和笔不翼而飞，又或者第二天上学时，抽屉里总是会无故多出一些莫名其妙的垃圾。

他心知肚明这些是谁做的，也想过再次告诉老师，但教室内虽设有监控，可只有期中期末考时才会启用，在没有证据的情况下指控他人，很容易被当成诬陷。

况且只要那个男生只要咬死不认，老师也是拿他没有办法的。

退一万步说……

就算他承认了，再像上一次那样向自己道歉，道完歉后继续暗地里的小动作，老师也无可奈何。

江潇宁一时间不知道怎么办好。

要和妈妈说吗？

他想。

可情况的和妈妈说的话会有效果吗？会不会徒增她的担忧。

他难得在课堂上走神。

十一二岁的少年一节课上都托着脑袋，略显稚嫩的脸上已经有了精致五官的雏形，左眼下方有一颗并不明显的泪痣，将他的眼尾的弧度勾勒得更长，尽显清冷。

在他思绪未能回神的期间，底下的操场传来了一阵唏嘘和惊呼声，江潇宁循声望去，跟他同龄但个头已经高出一截的少年运球过了敌方的中锋，得空跳起投了一个极其漂亮的分球。

哪怕是不懂篮球的人，也会为少年所展现的高超球技所震撼。

江潇宁看了一会儿，又收回了视线。

也不告诉他好了。

他想。