章本硕没打断田新，只是示意她继续说下去。

田新说：“有次我过马路，走在斑马线上，一辆车开过来，突然踩了一下油门，车头往前拱，差点要撞上我，我吓了一跳，往前跑了几步，那车擦着我身子开过去，司机还冲我笑。”

“刚开始我还以为是自己的问题，走得太慢了，或者司机没看到我，可后来越想越不对劲，总觉得那司机是故意的，章老师，你说怎么会有这样的人？”

“那时起，我就很怕孩子们自己在路上走。我不是说所有司机都这样，可万一呢？万一碰上一个呢？”

田新的手用力拧在一起，右手明明按在左手烫伤的地方，她却不觉得痛似的，只是重复着：“万一呢？万一不小心撞上了呢？就算别人不撞他，可孩子们自己不小心，怎么办？怎么办？”

章本硕静静地让田新说完，自己停下来，才跟她说：“田女士，我觉得在解决你儿子分离焦虑问题前，可能要先正视一下你的问题。”

“我的问题？”田新愣了下。

“对。父母常会把自身的焦虑情绪投射传递给孩子。可能你自己没有意识到，但你的焦虑确实影响到了你的孩子。如果要解开这个怪圈，最有效的办法还是要从你本身开始。”

“怎么开始？”田新没否定章本硕的说法，焦虑的事章老师没说错，她自己也明白，只是从没想过会影响到孩子们，她自认为已经做到极限了。

“不用怎么特意开始，只要让孩子们去做他们本来能做的事就好了。”章本硕说。

田新没听明白，“本来能做的事？”

章本硕说：“你知道大人和小孩的区别在哪吗？复原力，小孩子不管是在精神上，还是身体上，都拥有比成年人丰富得多的复原力。他们习惯了失败，习惯了从挫折中学习。在小孩眼里，这些都是稀松平常的事，我们大人却常常夸大这些失败，担心孩子们因失败和挫折所遭受的痛苦。大人们拼尽所能，努力去保护他们免受这些失败，表面上看是为他们好，其实投下一盏盏焦虑灯，放大了孩子们的负面情绪，抑制了他们自己的成长机制。”

田新糊涂了：“所以，你的意思是让我不用去管他们？”

章本硕摇头：“不是，只是让他们去做自己能做的事，力所能及的事。”

田新听得似懂非懂，在她眼里，多多和左左已经都在做力所能及的事，甚至比大部分孩子都要做的好。

自己忙的时候，左左会用自己乱编的小老虎睡前故事哄多多睡觉，明明左左自己也是需要别人给他讲睡前故事的年纪。

多多虽然还不会说话，不过大小便都会提前说，除了吃饭还要人喂比较操心外，其他方面都是个天使宝宝。