“是韩子舟同学的妈妈吗？我是顾泽的妈妈，特别感谢你们家韩子舟，帮助顾泽解决学习上的困难。”

“没事没事，我也要谢谢你们家顾泽，韩子舟刚转学过来不到一年，就有了这么好的朋友，他以前不怎么会交朋友的，要是关系这么好，肯定是小泽包容他比较多。”

“小舟很厉害的，学习很好啊。”

“小泽也很不错，进步特别大。”

……

顾泽默默的退场，感觉她们两个聊得很好。

除了同学、朋友，他和韩子舟还有着更加亲密的关系，无人知晓，就连姚杰这样亲近的朋友，也没有告诉。

因为这条路是艰难的，也是他们不敢轻易去触碰的红线。

他望着两位母亲坐在一起，亲切地说着聊着，突然生出一种美好的期盼。是不是以后，在知晓了更多的事情之后，她们也可以这样和谐的相处？

学生们站在教室外面，好奇的张望着里面的情况。

老张在上面说了一个简短的开场白，就连上校园网络，让大家听校长的讲话，优秀老师，优秀学生的发言。

顾泽站在门外，可以隐隐约约的听到韩子舟的声音。

基本上是没什么营养的大话空话，中间提到了孩子眼中家长与子女的关系和他个人的学习方法。

没什么新颖的地方，这些都是要因人而异，听这些并没有什么用处，但还是要维持住表面工作。

顾泽无聊的听着，站在走廊上看着临近的树枝发呆。

“在这里想什么呢？”

顾泽回神，“你演讲完了？”

“嗯。”

韩子舟看了眼教室里面，“里面在讲什么？”

“不知道。”顾泽摇摇头。

姚杰趴在窗户上，压低声音，“舟哥，泽哥，老张在说成绩呢，过来听。”

两个人走到姚杰的身边，窗户半开，可以听到里面的说话声。

老张笑眯眯的站在讲台上。

“……刚才我趁着大家听校长讲话的时候发给了大家每人一张纸，上面是每位同学上高二以来的成绩变化图。我把总分，各科的成绩变化都写下来了，我相信大家一目了然。”

“钟小凡的妈妈，你看着这个成绩单，能说一下钟小凡高二成绩的整体情况吗？”

钟小凡的妈妈点点头，“凡凡的成绩起伏比较大，有时候分数比较高，有时候又比较低，成绩最差的是化学，数学成绩最好，最稳定。”

“对，”老张点点头，“根据我整理的这张图，大家对自己孩子的成绩情况就十分了解了，我相信大家最关心的也在这里了。

根据这个成绩分析表，我们老师可以很好的知道每一位同学的短板、长处，为什么进步，为什么退步，可以更好的因材施教。但是，我们老师也有很多不知道的东西，这就需要家长与我们一起配合了。”

老张说完，指了指桌子上的成绩单。