看着年年下滑的成绩，校长也愁秃了头，“咱们可不能在坐视不管了，怎么说，我们也是城里的学校，拥有这么好的教学资源，结果把孩子教成这样，怎么和孩子家长交代啊！”

此刻在办公室的，还有初三的其他班主任。

“从这学期开始，我们必须整顿起来，提高学生的学习成绩！”

校长拍桌，“首先第一步，就是要他们有竞争感。”

他抽出一叠宣传册，“你们每个人看看。”

马黄龙接过宣传册，给旁边的其他老师递了过去。

“这个呢，”

校长说，“就是半个月后，由教育部门、同舟大学和全市几个中学联合举办的，嗯，中学奥数竞赛，我们呢，主要参加就是初中部的比赛。”

“沪城中学又想给自己学生批发奖状了，这次是什么，中考加分？”有人小声说。

“说什么呢！”

校长心里也骂人，但是对方邀请了各个中学，致远总不能不去？

但不用想也知道，其他中学都是陪跑的，这几年沪城中学搞了个什么尖子班，大搞奥数竞赛，物理竞赛等学习类的竞赛。

“这次怎么说，也要给我拿一个奖状回来！加分的事情，事关我们学校的升学……不是，是事关我们学生的切身利益！”

校长拍了拍桌子，试图引起几位面露难色的老师的注意，“这次的竞赛三个年级一起考，初一初二是不指望了，重点在初三组，我要看到你们上个学期的教学成果。”

马黄龙：……他们有个毛线教学成果。

不是老师不想教，到了初三，落下的功课太多了，学生也不想学，混个初中毕业就行了，或许家里有条件的，读个高中。

这样的情况下，就算他们把知识掰碎了灌进学生嘴巴里，也没用。